Rineke van Daalen

COLUMN — Verschil maken

Sociale ongelijkheid verandert voortdurend, maar het denken daarover verandert onvoldoende mee. Sociale ongelijkheid is een van de maatschappelijke kernkwesties. Iedereen heeft daarmee te maken, iedereen heeft een gedragsrepertoire om daarmee om te gaan. Hiërarchieën doen zich op alle gebieden voor. Rijk en arm, mooi en lelijk, het concertgebouw en André Hazes. In het gewone taalgebruik […]

Door Rineke van Daalen
18 oktober 20182 november 2018

Ongelijkheid

RECENSIE — Van oude ongelijkheid die voorbij gaat

De ongelijkheid van vandaag verschilt van die van gisteren volgens Kees Vuyk. In zijn boek Oude en nieuwe ongelijkheid. Over het failliet van het verheffingsideaal, stelt hij dat terwijl de economische verschillen sterk groeien, scholing steeds moeilijker kan zorgen voor sociale mobiliteit.

Door Rineke van Daalen
24 augustus 2018

COLUMN — Het Nederlandse midden heeft veel te verliezen

'Het midden' is in Nederland nog nooit zo breed, gedifferentieerd en gelaagd geweest als tegenwoordig, observeert Rineke van Daalen na lezing van het WRR-rapport over de middenklasse. Maar de gemoedrust staat onder druk.

Door Rineke van Daalen
6 juni 20186 juni 2018

Bestaanszekerheid

De onderwijsinspectie zaait paniek

De Inspectie van het Onderwijs heeft zulke omvangrijke taken dat ze daar niet op is berekend. De aanbevelingen van de Inspectie hebben daardoor een willekeurig karakter.

Door Rineke van Daalen
21 april 201815 januari 2026

Onderwijs

De overblijf, het verzwegen ongemak van De Luizenmoeder

De overblijf is een van de ongemakkelijkste hoekjes van het schoolse leven, en krijgt onmiskenbaar de prijs voor het meest verzwegen onderwerp van school. Ook De Luizenmoeder weet er nog geen raad mee.

Door Rineke van Daalen
2 maart 201815 januari 2026

Onderwijs

RECENSIE — Harari en de tovenaarsleerling

Kunnen we de tovenaarsleerling nog in bedwang houden? Dat is de kernvraag die het lezen van Yuval Noah Harari's Homo Deus (2015) oproept. Eeuwenlang hebben mensen technologie en wetenschap naar believen ontwikkeld, en al naar hun machtspositie gebruikt en misbruikt, maar nu dreigen hun toverkunsten zich tegen hen te keren.

Door Rineke van Daalen
19 februari 201815 februari 2018

Technologie

Het geheim van De Luizenmoeder

Nederlanders leven in gescheiden werelden. Dat is een adagium van deze tijd, maar dat wil niet zeggen dat ze elkaar nooit tegenkomen. School is een van de ontmoetingsplaatsen, en vaak gaat het om ongewenste ontmoetingen, zoals De Luizenmoeder laat zien. Raakt het programma daarom een snaar?

Door Rineke van Daalen
16 februari 201815 januari 2026

Onderwijs

COLUMN — Een misverstand: overblijven hoeft niet meer

‘Overblijven hoeft niet meer’, zo luidt de kop van een artikel in de NRC (23/1/2018). Het is gewoon geworden dat moeders ook buitenshuis werken en daarom is het gewoon geworden dat kinderen tussen de middag niet naar huis gaan, zo schrijft Mirjam Remie. Scholen hebben hun schooltijden inmiddels aangepast aan de nieuwe verhoudingen. Nog maar […]

Door Rineke van Daalen
10 februari 201813 februari 2018

Onderwijs

COLUMN — Laat je niet door technologie verblinden

Kunstmatige intelligentie, robotica in alle soorten en maten – er gaat geen dag voorbij of we krijgen te horen over technologische hoogstandjes. Soms doet de technologie zich aan ons voor als een onschuldige machine, die zwaar of vervelend werk van ons overneemt of die informatie geeft op een station. Soms is technologie onzichtbaar zoals de […]

Door Rineke van Daalen
7 december 20177 december 2017

Technologie